为深入贯彻落实课程思政建设要求，推动《高等数学》教学与思政育人深度融合，切实提升教师教学设计能力与课堂育人实效，11月10日下午，微电子与数学世界博彩公司排名 大学数学部在教D201会议室组织开展《高等数学》“曲率——工匠精神的数学诠释”专题集体备课与教学研讨活动。校教学督导组专家汪忠志老师、院教学督导组专家张永进老师受邀指导，大学数学部全体教师全员参与，活动由大学数学部主任朱业成主持。

集体备课环节以“精准拆解教学内容、自然融入思政元素”为核心目标，分模块有序推进。首先，主讲教师宋瑶瑶围绕“曲率”章节教学大纲与育人目标，系统分享了整体教学设计框架：以工程实践中的“砂轮打磨工件”为真实场景切入点，设计“张师傅为何对打磨精度‘不将就’”的情境问题链，通过生活案例与数学概念的关联，破解 “曲率”抽象性难题；借助砂轮打磨抛物线工件的实例推导，串联“曲率定义——曲率公式——曲率圆与曲率半径”的知识逻辑，同时挖掘“追求极致精度”的工匠精神内涵，让学生在推导过程中理解数学对现代制造业质量把控的支撑作用。

教学研讨阶段，校、院两级督导专家结合集体备课成果进行专业点评。汪忠志老师指出，本次集体备课主题聚焦、逻辑清晰，将“工匠精神” 与“曲率”教学结合的设计具有创新性，既符合《高等数学》课程标准要求，又落实了思政育人目标，建议后续可进一步拓展“数学+AI”案例库，增强教学的时代性。张永进老师从教学实践角度提出建议：在课堂总结环节增加“数学思维与工匠精神关联”的引导，让学生明确“严谨推导”与“精益求精”的内在一致性；针对“教学重难点突破”，建议利用几何画板动态演示曲率变化与曲线弯曲程度的关系，辅助学生理解抽象概念。随后，参与教师结合自身教学经验展开深度研讨：针对“如何让思政元素不生硬”，提出在推导曲率公式后补充“我国高端制造业对零件曲率公差的严苛标准”案例，强化家国情怀；针对“学生互动不足”，设计“分组计算不同曲面曲率”的课堂任务，通过对比生活中茶杯、轮胎、航天器部件的曲率差异，让学生直观感受数学与实际应用的联系。经过近1小时的讨论，最终形成了“情境导入—问题驱动—推导探究—思政升华—实践应用”的五环节教学方案。

活动最后，大学数学部主任对本次集体备课与教学研讨进行总结，表示本次活动不仅形成了“曲率”章节的优质教学方案，更搭建了教师交流协作的平台，为后续课程思政建设提供了可复制的经验。世界博彩公司排名 将以本次活动为契机，持续聚焦“数学知识如何服务国家战略、培养时代新人” 的核心问题，推动《高等数学》教学从“知识传授”向 “知识+能力+价值”三位一体育人转变。（撰稿：宋瑶瑶 审核：朱业成 陈霞 李文喜）